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【学区】
　４００年の歴史のある朝市や全国有数のカツオの水揚げのある勝浦港があり、校舎からは、勝浦港や青い海原を一望することができます。平成１８年末には広い廊下をワークスペースとして活用できる新校舎が完成し、子ども達は伸び伸びと学習活動に励んでいます。

【経営の基本方針】
　子ども達が仲良く、伸び伸びと勉強や運動に取り組み、夢の実現に向けて満足と充実の６年間を過ごせる学校、教師と保護者が共に育ち合う「学びの共同体」としての学校を目指しています。
　
【具体的な取り組み】
「確かな学力」を育むために
〜表現力の伸長に取り組んでいます〜
○登校後から朝の会が始まる前までの時間帯に、『朝読書』（火・木・金），『わくわくタイム』（月・水）の活動を位置付けています。読書活動においては、教師の読み聞かせ、保護者による読み聞かせ、６年児童による読み聞かせも年間を通して計画的に行い、「読むこと」、「聞くこと」を併せて体験できるよう工夫しています。
○校内研究テーマ「数学的な表現力を身につけた児童の育成」に基づいて、算数の学習過程に『伝え合いタイム』と称する児童相互の情報・意見交換の時間を設け、自分の考えを言葉や図、式を用いて伝えたり、友達の考えを聞いて自分の考えに取り入れたりしながら表現力が向上するよう指導しています。このような学習の成果を、１１月１１日に本校を会場として開催される「千葉県算　　数・数学教育研究大会」において示し、児童・教師ともに自信を深めたいと思います。
○若潮タイム（総合的な学習の時間）では朝市や漁港、太平洋など、地域の自然や文化、歴史を生かしたテーマに取り組み、学習で得たことがらをまとめ、「若潮祭」（学習発表会）などを通して、他学年の児童や保護者に発信する活動に力を入れて、言語活動の充実を図ると共に，達成感を味わわせていきます。

【「豊かな心」を育むために】
〜ひと・ものとのふれあいを大切にしています〜
○『カッキーン活動』は、縦割り班で一緒に遊んだり、ドッチボール・なわとび大会に取り組む異学年交流の活動です。上級生がリーダーシップを発揮しつつ、下級生の意見も大切に取り入れながら、より楽しい活動に向けて自主・自律的に工夫していきます。
○『海岸清掃・砂の芸術』は、海岸まで徒歩10分という地の利を生かした活動です。皆で力を合わせてきれいにした砂浜で、縦割りグループごとに思い思いの創作に取り組み、互いの作品を評価し合います。
○ペットボトルのキャップや缶タブを年間を通して集めながら、環境問題について考える機会をつくっています。本年度は、４月のＰＴ総会の折に、義援金募金と併せて、皆で心を一つにして取り組む喜びを味わわせていきたいと思います。

【「健やかな体」を育むために】
〜地域と連帯して計画的・継続的に取り組んでいます〜
○汗をかく体育授業の実施、食に関する指導、小児生活習慣病予防学習、薬物乱用防止教室、虫歯予防教室を実施しその充実に努めています。特に、食に関する指導については、本年度より着任した栄養教諭を中心に、校内保健主事、養護教諭、市、福祉センターの栄養士が連携して計画作りに　食生活改善会の方々と一緒に取り組み、地域の調理師会や食生活改善会の方々のご協力のもとに、講話や実習を通して楽しく学びながら健康な体づくりに目を向けていけるよう努めていきます。

【「学校・家庭・地域が連携した体制づくり」に向けて】
〜”愛”にあふれた学校づくりに取り組んでいきます〜
本校のグランドから「ハート形」のヤシの木が見えます。これは子どもたちの学校自慢の一つになっています。教職員もそれぞれが全校一人一人の子どもに目を向け、児童理解と連携・協力した対応がなされており、これは本校の特色の一つであるととらえています。
　また、ＰＴＡ（愛育会）や地域の方々からもあたたかいご協力・ご支援ををいただいています。登校時の交通指導、「子ども１１０番の家」の依頼、各学校行事への参加も熱心に行われ、子ども達の健全な育成に向けて、学校と保護者・地域が一体となって取り組む体制が築かれているところも本校の特色の一つであるととらえています。
　これらの特色を生かして、年３回、各２日間の学校公開日を設定し、授業を中心に都合のよい時間帯に気軽に学校に来ていただき、子ども達の活動の様子を見てもらっています。また学校要覧、学校だより等を各家庭に配付し情報の発信に努めるとともに、保護者や地域の方々との日常的な対話も大切にして、相互理解のもとによりよい教育ができるよう努めています。
　２４年１月に予定しているミニ集会でも、保護者や地域の方々と意見を交換し、共通理解を図り、それぞれの思いを融合させた学校運営に努めていきたいと思います。